以下为良师学员真实经历：

收到恩师胡老师邀稿一篇“师姐说”以分享成功经验，但自觉努力远不如诸多考编人，实在是于心有愧。但既已提笔，希望这篇“师姐说”能帮到正奋斗路上的你。

个人情况：非师范生应届生，文学类学硕，无教育从业经历，考前从未上过讲台接触学生。目标学段及学科为高中语文。

秋招季的大家想必都有同样的感受，特别是在疫情影响下就业形势更为严峻的今年。和妈妈打电话听到朋友家女儿参加国考选调的时候心里隐隐一动，在朋友圈刷到周围同学纷纷上岸的消息时更是心生怀疑，我选的这条路到底有没有意义？

我是一个固执的人，没有给自己留任何退路，没有参与企业校招，没有备考国考选调，一门心思就是认准了长沙市区的高中语文老师岗位，我深知这独木桥难走，但现在回想起来，正是因为这种背水一战的“悲壮”，才更让我知道要想“天不负”，还得先做好苦心人。

从11月下旬参加市直考试以来，经历了五次失败的考试，有笔试过了试教没过，有笔试过了却放弃试教机会参加另一校笔试，而错失两个学校，也有笔试面试第一，最终试教环节没过的经历。虽然可能经验不多，但是每次失败还是像当头一棒，让我自我怀疑。每次考完我都会一声不吭坐在沙发上发呆，有时用“得失之心不要太重”自欺欺人，有时也会用“君子见机，达人知命”劝慰自己，但是人不能被情绪控制，常常我也会在低落之际用“生年不满百，常怀千岁忧”自嘲，顺便把微信签名改成“动心忍性”，实际就是为了提醒自己，失败经验是蓄力，是为我将来成功准备的免费模拟考。

絮絮叨叨谈到了心路历程，其实也是想和大家分享，不管这条路有多难，可能性有多渺茫，也不管你现在是自我怀疑还是已经心生动摇，情绪稳定，目标明确都是我们每一个考编人应该贴在脑门上的标语，只有这样才能为备考提供良好的心情状态，才能事半功倍。

备考过程实在是短，只好这次考四大名校的成功经历来谈，分为面试、笔试、试教、进班试教四个环节。

一、面试

面试一般时间2-10分钟不等，在我参加过的面试中，问题大致能分为三类。

一类是从个人情况角度提问，会问教育经历或者是教育相关从业经历，根据个人实际情况回答，不要夸大也不要隐瞒，因为老师会顺着你的回答往下提问。也可能问很常见的问题，比如为什么想当老师，或者你觉得你的个人条件适合当老师吗？不要因为问题简单就不做准备，这些问题我都事先有设计过自己的答案，也私下预演过，所以回答起来就不会慌张。

其二是从教育教学角度提问，比如我有被问到如果当班主任我会如何管理班级？当班主任和不当班主任的区别是什么？可能看这篇文章的读者中会有师范生，能从更专业的角度回答。如果是和我一样的非师范生，也要学习一定的教综知识，教资考试中的教综知识应该不足以应对的。

其三则是更为宽泛的提问，比如有被问到对某一社会现象的看法，这类的问题在企业招聘中也有可能遇到，因此不单单对应到教师招聘考试，更关系到诸位日常积累。

不论是哪类面试问题，都是有应对技巧的。首先是逻辑清晰，有个小方法是在听到老师问题之后可以以陈述句再重复一遍老师的问题，既作为整个回答的总起的开头，也是为自己留出几秒短暂缓冲的思考时间。像作文一样以总分总结构划分，分“首先、其次、再者”作答，考官听来也会层次更为清楚。再者是表达流畅，大家日常多练习，我经常没事就一个自言自语练习表达，虽然听起来有些奇怪，但确实会让我们表达流畅度提高。同时，要注意体态自然大方，声音洪亮，这与试教也有共同之处，故不赘述。

在面试上我准备时间较少，大家也可以合理调配时间安排。

二、笔试

我对语文学科的热爱让我在专业路上走了七年，自认基本功还算可以。在今年确定就业方向之后，我就买了53刷题，也买了高考卷练习。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，刷题是打基本功的必要环节。

在整体刷题完有了手感之后，就要进行有针对性复习。比如我因为本硕专业限制，自认对现当代文学知之甚少，所以专门买现代文阅读的练习册练习，论述类文本、实用类文本、文学类文本中的小说与散文，我都固定且大量地进行了练习。所以大家一定要找准自己的薄弱点，文言文差就着重练习，或者可以给大家提供一个我曾在考研的时候用到的方法，拿一篇文言文，在A4纸上从头到尾翻译，再对着答案逐一检查，这样你就会发现自己有措辞不精之处，也有达意不准的问题。这样的方法虽然麻烦，但三五篇过后你就会发现水平真的有质的飞跃。如果默写差的一定要逐一将背诵的课文过关，可能最后一分之差就差在默写空出的那一行。

刷题量固然重要，但更重要是保持高效，每天重要的不是完成了十篇现代文阅读，而是从这十篇现代文阅读中提炼出了多少答题模板，有多少是先前模糊不清的知识，比如解答标题的含义要从哪几个角度分析，比如人物形象塑造手法回答的步骤，都是一点不能遗漏的。

三、试教及进班试教

接触到新教材是国庆在家网购了两本部编版语文教材，才开始匆匆备课复习。想起高中班主任跟我说过的“觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候”，希望也能激励到看这篇文章的你，现在拿起书本，谁说我们不能弯道超车呢？

最开始看到试教一般是6-10分钟的时候，我甚至不懂应该怎么安排内容。有百度过教案，也在B站上看视频，也看过“一师一优课”网站上名师公开课，但是这些都不如自己动笔来设计自己的课堂。

我在试教上最关键的突破，得益于恩师胡老师。第一次来良师见到胡老师，我选择《登高》作为试课内容，我囫囵吞枣匆匆讲完四联，以为自己旁征博引肯定能算得上是比较完整的展示，但是胡老师为我指出来的缺点让我回到家之后认真看了一晚上的《登高》。那次试课让我知道，文本才是语文课堂的重点，浮于表面的旁征博引，远不如在一个重点下深入挖掘分析。到11月中旬我报名一对一课程向胡老师学习了试教板块，一课一课往下推进，老师先讲解，然后我进行试教模拟，过后胡老师再对我进行点评，从教学环节设计、板书设计，到我的措辞表达、语速仪态，胡老师都能精准找到我的问题。

但因为时间比较紧迫，我并没有将教材所有文章都进行教学设计，我只是选取了一些重点课文进行备课，也就导致我在考场上抽到考题我都没准备过，甚至都没逐字看过文本。这样也更证明，在试教备课上，掌握方法远比死记硬背强。

试教环节中，依我个人拙见，试教时间为6-10分钟，时间短，因此老师更看重这短短几分钟你的课堂呈现，以及背后你的个人基本功底。首先，板书设计与整个课堂设计相吻合，这是胡老师为我提出的问题，最初我备课甚至都不会设计板书。后来我尝试着让整个试教环节要完整也要有层次，逐层铺开，找准重难点深入分析，能体现你作为老师的专业度。

其次，个人基本功的展示在于你的表达能体现你的文学素养，在做到明白晓畅的同时如果能做到准确无误，进一步做到优美且富于底蕴，这也是让你从应试者中脱颖而出的关键。能写漂亮的粉笔字也会为你的课堂加分，我从小学习书法，所以书写还是较为工整的，但毕竟软笔与硬笔本就有别，更何况粉笔呢？我网购了一块黑板，每天练练粉笔字也不失为紧张复习之余一种调节。

再者，热情大方的仪态会让你更为亮眼。之前我也会眼神飘忽不定，后来我会尝试着在试教的时候与考官对视，当你笑脸盈盈向他陈述的时候，即便他面无表情，他内心也肯定会被你的课堂感染。大家可以试试给家人上课，当你面对最熟悉的人也能自信大方，那面对陌生人就更简单了，毕竟考官连我们名字都不知道，有什么好紧张呢？

最后提一下进班试教，这次进班是我人生第一次给学生上课，也是第一次接触高中学生，但效果远比我想象的好。只要你去引导去鼓励，学生们都会积极回应你，比试教自说自话来得更自然，呈现给考官的整体氛围自然也就更和谐更愉悦。

提笔写这篇文章实为有愧，我复习时间短，经验也不够多，甚至不敢以“师姐”身份自居，因为我深知有许多比我更努力的考编人，都在夜以继日为自己的理想奋斗。但我始终坚信，命是失败者的借口，运是成功者的谦辞，只有努力才能写就奇迹。衷心祝愿大家终会站上三尺讲台，成为一介良师。诸位加油！